好老师是民族的希望——庆祝第32个教师节

今天是第32个教师节,我们向辛勤的人民教师送上节日的祝福!

党委书记肖荣庆勉励大家,老师是我们的职业更是我们人生的舞台,有为才能有位,乐做“四有”好教师。
责任编辑:乐宇

9月9日,在第30个教师节来临之际,习近平总书记来到北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流,发表重要讲话并号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。习近平总书记在北师大的讲话,让学校1030名教师以及广大在校学生倍受鼓舞和激励,无论是从教数十载的老教师,还是刚刚走上讲台的新教师,纷纷表示将不辜负习近平总书记的期望,深刻思考教师使命,做党和人民满意的好老师。
继续教育学院党总支书记、副教授杨培雷认为,研读习总书记讲话,体会讲话精神,对于提高对教师职业的认识意义重大。第一,教师应有职业的神圣感和责任感。习近平总书记着重强调了北师大校训:“学为人师,行为世范”。教师职业是“为人师”、“为世范”的职业,因而,作为教师,我们应具有职业神圣感。因职业神圣感,更应具有责任感。第二,教师应为灵魂工程师。习近平总书记引用唐代韩愈《师说》中的名句“师者,所以传道授业解惑也”,意在强调为师者首要的是“传道”,要塑造人之灵魂,树立国家和民族之大义,这样,所授之业、所解之惑才有助于“经世济国”。第三,教师应成为“智者”和“知识渊博者”。“要给学生一杯水,教师得有一桶水。”这句格言被教育界视为至理名言。诚然,教师富有“智慧”和丰富的知识,才能造就智者和人才。这就要求教师“学而不倦”,不断丰富自己,并且做到“教学相长”。第四,教师应“仁爱”、“包容”且“有教无类”。教师应有“仁爱之心”,像爱自己的孩子一样去爱学生,像包容自己的孩子的缺点一样包容学生的不足,“有教无类”,正面引导,因材施教。要认识到每一个孩子都是国家和民族的未来,每一个孩子都是可造就之才,让每一个孩子成才是教师职业的最大成就。
第八届教书育人标兵,外国语学院副院长、副教授李锋谈到,习总书记在讲话中提到了怎样才能成为好老师的四个标准,让我印象非常深刻,因为其中除了“要有扎实学识”这一条属于业务能力之外,其他三条(“要有理想信念”、“要有道德情操”、“要有仁爱之心”)都是直接关乎师德的。我想,习总书记其实是在从不同角度强调我们教师必须要有强烈的历史使命感和敬业精神,只有这样,才能在授业解惑的同时,把做人所应具备的操守和素养也一并传给我们的学生,并通过他们来影响整个民族未来的气质。
2014年党校中青班班长、数学学院专业教师李枫柏谈到:总书记的讲话,使得自己深深认识到,教师,不仅是文明、文化的传承者,也是美好价值的弘扬者。从这个意义上说,根据总书记的讲话精神,我思考了一下,也用心领会了一下,便在总书记讲话最后引用的一句名言中穿插了两句,整合为一首打油诗作为我的心得感受。三寸粉笔,三尺讲台系国运,两袖清风,爱国爱党爱学生。一颗丹心,一生秉烛铸民魂,零点保留,厚积薄发育精英。
新萄京棋牌官网登录 ,统计与管理学院新进专业教师夏宁宁表示:作为一名刚入职的年轻教师,如何能成为合格的人民教师一直是我困惑的问题。当看完了习近平总书记教师节讲话之后,我倍受启发。这“四有”是对教师要求的精辟概括。总书记的讲话有如指路明灯,瞬间明晰了我今后的工作方向。在今后的执教生涯中,我会在不断提高自身文化素质的基础上,以高尚的师德情操,努力培养学生成才。做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
人文学院党总支副书记杨乐表示,习总书记在讲话中提到,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”折射到学院,拥有一批批的好老师正是学院的追求与梦想。“好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”作为学院,如何提供适合好老师成长的土壤,从思想上、生活上、业务提高上为老师提供支持和帮助,是教育管理工作的责任和义务。同时,作为一名教育管理工作者,在工作中要真正秉持“仁爱之心”,用爱心和责任心激发学生、温暖同事。
金融学院辅导员李书华表示,辅导员是大学生成长过程中的指导者和领路人。作为一名专职辅导员,自己将严格按照习总书记“四有”好老师的要求,自觉肩负起国家使命和社会责任,带头践行社会主义核心价值观,全身心服务学生的成长和成才,致力于成为学生的人生导师和知心朋友,为祖国的人才培养大业贡献力量。
金融学院金融学专业2013级研究生李江远同学说:“站在中华民族筑梦百年伟大复兴的重要历史关口,总书记的讲话再一次向全社会发出了尊师重教的伟大号召。是一大群默默奉献的人民教师为孩子照亮了前进的道路为社会培养了优秀的人才。正如总书记强调的一样,社会应当感激教师群体无私的付出,但不能理所应当的视为应得,各级政府与教育机构都应将提升教师群体待遇作为发展教育事业的重要目标。让教师可以通过职业获得受人尊重的生活,更有可能获得充实自己的机会,把自己的知识更充分的播撒给学生,为中华民族的伟大复兴打造出有所担当的主力军。”
信息学院电子商务专业2012级本科生游宇同学说:“值此第三十个教师节到来之际,习大大与北师大师生代表座谈时说,一个人遇到好老师是人生的幸运。中国的发展是以教育为本,教育是人才之源,老师责任重大。另外,在讲话中提出不赞成将古典诗词从教材中删除的观点并不是随性的,而是与其所倡导的中国梦相呼应的。我想中国梦是应该继承和发扬中华优秀文化的,而不是盲目的追求新兴文化的。有时候思索古人的智慧,会得到意想不到的进步,避免国家前行道路上的阻碍。再道一声:老师,您辛苦了!”

教师节前夕,习近平总书记在北京市八一学校同教师学生代表座谈时指出,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要一大批好老师。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。全国广大老师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

长期以来,广大教师不坠青云之志,不改育人之乐,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,勤勉工作、无私奉献,为教育事业发展付出了大量心血,赢得了世人的尊敬和爱戴。要实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须更加重视教育,努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才,广大教师未来的任务更繁重艰巨。党和人民期待着,广大教师一如既往甘守三尺讲台,做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,以不朽的师魂,赋予这份职业无限的荣光。

习近平总书记从国家、民族发展的高度和家庭个人幸福的角度讲述了国家对教育事业的重视,更表达了好老师的重要。他从好老师要有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心四个方面提出了新时期好老师的“四有”要求,指出为师–要做党和人民满意的好老师。

当然,在社会大转型的时候,教师队伍结构不断变化,如何关心教师健康成长,是个历史性课题。教师的职业成长,需要更多的关怀。个人发展、收入水平、职业倦怠等,同样会困扰着教师;社会阶层的落差,会给教师带来某种焦虑感;知识的商品化倾向,不可避免地给教师带来些许纷扰;社会和家长对教育的某些认知偏差,更会给教师带来现实的压力;校际和班际的竞争,一些地方对教师过于僵硬烦琐的量化管理,也会给教师带来困惑,等等。近些年来,教育部研究出台了一系列配套教师队伍建设的政策,如特岗计划、国培计划、困难地区教师周转房建设等,将使更多教师从中受益。教师节前,教育部通知强调,各地要完善惠师措施,努力保障教师各项权益,减少对教师创造性劳动的干扰,让他们把更多精力集中于本职工作,落实定期对教师进行身体健康检查、因地制宜安排教师进行休养的法律规定,保证教师身心健康;要重点关注乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属,通过落实一系列惠师举措,使广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。这充分体现了党和政府对广大教师的深切关怀。各级党委政府、教育行政部门和全社会,都有责任为促进教师职业发展、提升教师整体社会地位继续努力。

杨可以教授结合学院的“军工品质 忠诚奉献 立德树人
经世致用”的核心价值观,“德能兼融行知并重”的校训,“乐教善导
求精爱生”的教风,“勤学好思
图强明礼”的学风,要求广大教师结合习近平总书记的“四有”要求和学院的办学理念,扎实工作,敬业爱岗,做新时期的好老师。

教师这一工作,对个人来说是一份普通的职业,但对国家和民族的未来而言,是“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂”的宏大事业。没有一支忠诚于党的教育事业、高素质的教师队伍,中国梦是难以实现的。

北京师范大学创建于1902年的京师大学堂师范馆,112年来,北师大为国家、为民族培养了一大批优秀老师和各类人才,也曾拥有过李大钊、鲁迅、梁启超这样的一代名师。学校“学为人师、行为世范”的校训十分精练地诠释了“师范”的意义。在1985年9月10日,中国恢复建立第一个教师节的庆祝会上,北师大学生打出“教师万岁”的横幅,以大学生特有的方式喊出了对教师的尊敬,将对老师的敬仰和向全社会呼唤尊重教师职业的心声表达得淋漓尽致。

一个教师最好的职业自觉,就是“做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。习近平总书记提出的“四有”好老师的标准,是对当代教师职业属性最精准的概括。没有理想信念,意识不到肩头的责任和使命,教书育人就没有方向感,就不可能成为真正的好老师,充其量只能成为“授业”“解惑”的“句读之师”,而非“传道”的“人师”。教育要从追求真入手,从追求美突破,着眼追求善。毫无疑问,教师必须有高尚的道德情操,只有不断完善自己的人格,才能时时为学生树立榜样,才能引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。扎实的学识,是教师建立职业尊严的根基,因为教育是传授知识的事业,也是一个科学的事业,成功的教育既要教会孩子脚踩大地,又要仰望星空;在这个学习越来越泛在化的时代,知识储备不足、不能站在知识发展的前沿,不能在终身学习中不断充实、拓展、提高自己,就很难适应未来教育发展的新趋势。仁爱之心,是最伟大的教育力量。“亲其师,信其道”,一个对学生充满爱心、信任、尊重、理解、宽容的好老师,才能成为学生的贴心人和好朋友,才能让每个学生享受到教育的甜美。“四有”,是对我们每个教师的最好引领,只要朝着这个方向不懈努力、自我塑造,就有能力为教育事业大发展担当更大责任。

本网讯
在第三十个教师节来临的时候,习近平总书记考察了北京师范大学,与师生代表共同座谈《做党和人民满意的好老师》。9月17日,在学校度过了人生第三十个教师节的院长杨可以教授结合自己的体会为湖南科工职院全院教师共同解读了习总书记的讲话,党委书记肖荣庆主持会议,全院教师参加了学习。

甘守三尺讲台,是个人的职业选择,更是一种担当。在变动不居、价值多样、思潮纷扰的当下,甘守,需要定力,能否甘守三尺讲台,很大程度上取决于教师对职业价值的理解。随着教育对个人的发展、对国家竞争能力的不断提升意义越来越大,教育在整个经济社会发展大格局中的任务日趋艰巨,教师肩头的责任也更大。从乡村到城市,从幼儿园到大学讲堂,绝大多数教师之所以能甘守三尺讲台,充分说明我们的教师群体,对自身的职业价值是有高度自觉和自尊的。

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