教育部简报〔2017〕第59期
教育部简报〔2017〕第36期
为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，3月30日，在北京市委教育工委、北京市教委的指导下，中国人民大学北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院举办“习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会暨北京高校思想政治理论课高精尖创新中心课程资源平台开通仪式”。
新萄京棋牌手机下载 ，全国高校思想政治工作会议召开一年来，北京市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“高校思政课教学质量年”工作部署，真抓实干，改革创新，锐意攻坚，努力打造思政课建设首善标杆。
北京市委教育工委紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这个主线，充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用，统筹教师讲起来、专家研起来、学生做起来，深入推进党的十九大精神在首都教育系统落地生根。
在落实中央精神上对标对表，全面强化思政课建设。一是统筹推进有力度。市委紧紧围绕习近平总书记在全国高校思政会上强调的“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，从政治大局出发，高标准推进高校思政工作。今年2月，召开北京高校思想政治工作会议，印发加强和改进新形势下高校思政、党建、统战工作的三个实施意见，提出60条有力举措。深入落实市领导联系高校制度，今年以来，中共中央政治局委员、北京市委书记蔡奇带领10多位市领导先后深入高校调研，走上讲台宣讲十九大精神，为大学生讲好思政课。加强市级层面统筹，加大经费投入力度，围绕中心、多点发力，设置了理论研究、教师培训、课程改革等平台项目近百个，对马克思主义学院、学科、队伍建设提供实打实的支持和保障。二是督查调研有深度。由市领导带队，组织150余名专家深入在京91所高校听课550余节，通过对大量鲜活信息的深入分析，研究提升教学质量和效果。开展落实思政会精神专项督查、高校党建和思想政治工作基本标准检查，强化高校党委抓好思政课建设的主体责任。三是队伍建设有温度。制定培养培训规划，坚持全员提升与重点支持相结合，着力打造高水平的思政课教师队伍。今年上半年联合中央党校、市委党校举办4期专题研讨班，对高校领导、马克思主义学院院长等进行全员轮训。按照每月人均2000元标准为全体一线专职思政课教师发放补贴，评聘70位特级教授、91位特级教师，实施“扬帆资助计划”、“择优资助计划”，培养一批中青年骨干。广大教师表示，讲授思政课的自豪感使命感更强了，腰杆更硬了，工作热情更高了。
教师讲起来，找准教学“坐标系”。在十九大开幕当天，召开北京高校思政课教师学习十九大报告暨推动十九大精神进教材、进课堂、进学生头脑座谈会，成立《十九大精神“三进”教学建议》编写组，明确各门课程牵头人，编写思想性、针对性、可读性相统一的教辅资料。依托北京工业大学、首都师范大学牵头建设的北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心，编写《大国之都》《读懂北京》“形势与政策”课教学参考读本，将北京“四个中心”功能定位和历史文化、建设成就、未来规划等内容融入思政课教学。11月下旬举办集体备课活动，集中推出十九大精神“三进”教辅资料，组织骨干教师示范授课、专题说课，指导和帮助广大思政课教师把准吃透十九大精神“三进”的重点问题。
北京市委副秘书长郑登文，北京市委教育工委常务副书记郑吉春，中国人民大学党委书记、中心实施计划领导小组组长靳诺；中国人民大学党委副书记、纪委书记，中心主任吴付来；中国人民大学学术委员会主任、一级教授，中心学术委员会主任陈先达等出席。北京高校马克思主义学院院长（思政部主任）、北京高校思想政治理论课特级教授和特级教师、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心共建单位代表约180余人参加。
在重点难点上攻关，全面提升思政课教学质量。一是向改革纵深端发力。设立20个思政课教学改革示范点，引导高校从教材、教师、教学等7个方面实施综合改革。设立13个教学改革创新重大项目，由思政课教师协同其他学科教师组成团队，创新教学模式，改进教学方法。涌现出一批教学改革成果，课堂“抬头率”、学生“获得感”明显提升。二是向教学支撑点发力。建设集教学互动、专题辅导、自主学习为一体的网络平台，推进课程资源共享。试点推进马克思主义学院“1+1”共建，对教学薄弱学校进行帮扶。强化问题导向，聚焦学生思想困惑，组织开展专题研究，编写了《莫辜负新时代：“四个正确认识”青年读本》《大国之都》等教辅材料，为一线教师讲深讲透重点难点问题提供指导。三是向课程供给侧发力。创办“名家领读经典”市级思政课，以研读《习近平谈治国理政》为主线，面向全市高校学生开设5门公选课，通过自主选课、现场聆听、小组研讨、撰写论文，激发学生学理论、读经典的热情，培养了一批理论学习骨干。各高校注重拓展教学内容，优化教学体系，开设各具特色的思政选修课，受到广泛欢迎。
专家研起来，培育理论“新高地”。依托北京高校思想政治理论课高精尖创新中心和中国特色社会主义理论研究协同创新中心，组织马克思主义理论研究专家通过名师讲坛、辅导报告、立项研究等多种方式，第一时间解读阐释十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，并首批确定了21个学习研究十九大精神重点项目，通过人民网等平台发布文章、视频等优质资源，为广大师生提供丰富而持续的学习支撑。组织14个市级思政课名师工作室和10个辅导员工作室，创作近50个新媒体作品，以“数说”、“图解”、“微话”等创新形式将十九大精神推送到师生手中，传递到师生心坎上。
靳诺在致辞中指出，习近平总书记在致中国人民大学80周年校庆贺信中用“始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务”充分肯定了学校80年来的办学成就，并特别用“独树一帜”四个字来概括和评价了人民大学在中国人文社会科学领域的地位，同时对学校未来发展提出殷切期望和明确要求。我们要把这份宝贵的信任和谆谆的嘱托，贯彻到学校“双一流”建设的各项工作当中，贯彻到如何建好北京高校思想政治理论课高精尖创新中心的思考与实践当中。今天开通的课程资源平台，既有马克思主义经典文献的理论厚度，又有高校思想政治理论课程资源共享的传播速度，还有数字化教学、课程质量评估、学生思想动态调查等多层次、全方位、立体化的服务广度。衷心希望中心能够以此次平台开通为契机，准确把握学生、学科与学术的新趋势、新特点、新需求，真正成为优质内容共享的“能量”枢纽、前沿技术融合的“众创”空间，以及深受广大思政课教师喜爱的精神家园。中国人民大学将一如既往地重视和支持中心建设工作，聚焦立德树人中心环节，承担好思想政治工作的主体责任，吸引更多优秀教师走上这个重要讲台，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人做出更大贡献。
在“浸入式”宣讲上用力，全面落实立德树人根本任务。一是找准教育教学的方向和重点，推进十九大精神进教材、进课堂、进头脑。在十九大开幕当天，迅速启动编写《十九大精神融入高校思政课教学建议》，汇集各高校专家名师力量，经多轮研讨、撰写、修订，历时1个月完成并投入高校使用。开设《习近平新时代中国特色社会主义思想研究》课程，邀请8位专家为北京大学、北京科技大学等7所高校300余位学生系统讲授。建立“市级示范+校际协同+校内集中”三位一体的教师备课机制，市级层面组织500余名一线教师集体备课，指导各高校由校领导牵头、以课程为单位开展多层次备课，推动党的最新理论成果进教材、进课堂、进头脑。二是拓宽宣传阐释的深度和广度，推动“浸入式”宣讲。组织马克思主义理论研究专家，通过名师讲坛、辅导报告、立项研究等系列方式，多层次、多角度“浸入式”宣讲、解读、阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，为师生提供丰富而持续的理论滋养。成立北京高校思想政治工作专门研究机构，依托11个北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心，开展联合攻关，首批确定21个学习研究十九大精神重点项目，努力在研究阐释、理论创新上取得新成果。三是激发学生宣传宣讲的热情和干劲，推动师生送十九大精神进基层。举办“90后心中的十九大”学生讲思政课展示活动，组织优秀学生代表走上讲台，展现新时代“90后”的信仰底色和精神风貌。组织150名优秀博士生和千余个“学习小组”在思政课教师指导下开展宣讲，把课堂学习成果带到基层、带回家乡，发挥辐射带动作用，不断将十九大精神学习引向深入。
学生做起来，汇聚青春“正能量”。在人民网一号演播厅举办“90后心中的十九大”——北京高校学生讲思政课展示活动，同学们以饱满的情感和生动的形式，讲述新时代90后青年的理想、追求与深思。成立北京高校学习习近平新时代中国特色社会主义思想博士生宣讲团，由北京大学、清华大学、中国人民大学等43所高校的150名优秀博士生组成，通过青年学生的视角与师生分享交流，带动广大师生深入学习。全面启动首都高校大学生“百校千组学讲行”基层宣讲活动，以学生党支部、班团组织和理论社团为基础单元，广泛组建“学习小组”，在思政课教师指导下进行学习宣讲，实现青年学生学习十九大精神全覆盖。将遴选1000个示范“学习小组”，强化培育支持，举行展示交流，培养和造就一批青年马克思主义团队和骨干。清华大学、北京科技大学、北京林业大学、北京工业大学、北京第二外国语学院等高校通过主题班会、“学习小组”、实践展示、创意微视频等多种途径在校园内、网络上兴起了学习宣传十九大精神热潮。
郑登文指出，中心的建设发展充分体现了中国人民大学对红色基因的传承，彰显了学校为加强和改进高校思想政治工作奋勇担当的使命感和责任感。他提出三点意见，第一，深入学习宣传和研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想是当前北京高校的首要政治任务，必须深入推进，常抓不懈。广大思政课教师作为党的基层理论工作者和立德树人一线的实践者要强化四个意识，立足新时代，展现新作为，做到提高政治站位、下足研究功夫、讲好伟大思想。第二，着力把北京高校思想政治理论课程资源平台打造为学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的强大引擎和创新高地，坚持高水准、齐参与、广辐射。第三，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，精心培养担当民族复兴大任的时代新人。要全面落实全国高校思政会精神，全面深化思政课教育教学改革，全面推进思政课工作创新发展。
吴付来主持开通仪式，并对北京高校思想政治理论课程资源平台进行简单介绍。中心自成立以来，充分发挥北京高校在思想政治理论课教育教学上的人才优势、资源优势，发挥新技术在大学生思想政治教育中的重要作用，围绕高校思想政治理论课建设，以“一平台多应用”的建设思路，着力打造思想政治理论课资源平台，构建一体化研究服务体系，包括五大平台：系统完整的马克思主义理论研究和文献支撑平台、丰富优质的思想政治理论课教学资源共享平台、高效便捷的思想政治理论课数字化教学平台、科学权威的大学生思想政治教育质量评估平台、及时全面的大学生思想动态调查分析平台。作为五大平台的门户网站，中心还建设了思想政治理论课信息资讯平台。
教师代表、中国人民大学马克思主义学院教授刘建军在发言中表示，
“高精尖”是高校思政课建设的重要目标和原则。“高”是高点定位，政治站位、目标要求、资源投入都要高；“精”是精准发力，教学内容精当，教学对象精准，教学过程精细；“尖”是尖端突破，掌握尖端技术，养成尖锐眼光，勇做创新尖兵。
学生代表、清华大学马克思主义学院博士研究生郭灏在发言中表示，作为青年马克思主义理论的学习者和研究者，我们应充分利用中心及资源平台扎实理论功底，为未来走向思政课讲台打下坚实基础，做伟大时代的积极参与者，唱响当代中国马克思主义的主旋律。
郑登文、郑吉春、靳诺、陈先达共同启动课程资源平台。仪式前播放了宣传片，介绍了北京高校思想政治理论课高精尖创新中心的基本情况。
习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会由中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长秦宣主持。
陈先达在发言中表示，马克思主义基本理论和原著兼具理论性和政治性，对指导思想政治工作具有重要作用。加强马克思主义理论研究，提升课程学术含金量，是思政课建设的重要内容。建设“高精尖”的思政课，就要站在更高的历史起点上，推出精品力作，结合习近平新时代中国特色社会主义思想，把中国特色社会主义有关的问题研究透。
天津大学马克思主义学院院长颜晓峰表示，中国建成具有独特禀赋、优势、特色的社会主义现代化国家，必将是人类历史上的伟大创举，也是理论研究的重大课题。理论研究越是严谨扎实、深刻彻底，对社会主义现代化建设规律的认识越是全面准确，全面建设社会主义现代化国家的进程就越是顺利，目标就越是有把握实现。
北京大学马克思主义学院执行院长孙熙国表示，“社会主义最本质的特征是共产党的领导”这一概括，对于改革完善党的领导体制机制、提醒每一位共产党员牢记使命、启发思考社会主义的本质，都具有重要意义。这一概括既是我国人民民主专政的国体的要求，又是中国共产党性质和宗旨的体现。
清华大学马克思主义学院副院长肖贵清表示，加强思政课建设要从历史的维度、文化的维度、理论的维度三方面共同发力。实现思政教育“进教材、进课堂、进头脑”，要吃透十九大精神，坚持理论联系实际，注重课程形式活泼、多种多样。
中国人民大学马克思主义学院党委书记杨凤城表示，“三进”的实现要求两个“三结合”，第一是让理论本身、历史视野和时代背景相结合，第二是让文本原著、史实史料和现代传媒相结合。
北京师范大学马克思主义学院院长王树荫表示，高校思政课教师应担起学生健康成长的指导者和引路人的责任，把学生培养成习近平新时代中国特色社会主义的拥护者、践行者。在思政教育中，要突出重点难点，关注热点焦点，实现深度融合。
