任何时代，都需要楷模的力量，如同战乱年代人们对英雄的守望一样。当我们面对2015年度教书育人楷模名单时，不得不承认，其背后传递的精神带给我们的是感动，是超越情感的职业感动。
报告会现场
立民族精神之根，树爱国主义之魂，是每个教育工作者责无旁贷的担当。
当前，教育改革发展中令人头痛的热点、难点问题不少。应对这些问题，除了制度建设的整体推进，还需要个体的职业担当与价值坚守。楷模，因此成为一个逼真的时代坐标。这个时代到底需要什么样的教育楷模？透过一个个楷模符号，我们能够看到什么，我们又希望看到什么？
为深入学习宣传贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上重要讲话精神，落实教育部、广东省教育厅相关通知要求，近日，华南理工大学在五山校区励吾科技楼国际会议厅举行华园讲坛第30讲暨“学习新思想千万师生同上一堂课活动”。全国“时代楷模”“师德楷模”曲建武和广东讲师团成员、马克思主义学院教授刘社欣分别作了主题报告。学校党委书记章熙春会见了主讲嘉宾。党委副书记陶韶菁、副校长李正参加会见。
教师成长是一辈子的事情，教育不是一个结果，是生命展开的过程，教育要永远面向未来。
这几年，时常有媒体推出“最美”的“典范”，我们在为之感动的同时，渐渐忘却和模糊了一个职业应有的光荣与梦想。在一幕幕画面感极强的悲情叙事面前，我们陷入价值盲区。
章熙春在会见时指出，曲建武情系高校思想政治工作，积极传播先进思想文化，在大学生思想政治教育方面作出突出业绩，得到了教育部陈宝生部长的肯定和赞扬。此次为华南理工大学师生宣讲习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神，正是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神最生动的体现。
教课，就是全身心投入，用生命歌唱。
而楷模，如同一枚石子，将其投入水中，会泛起层层涟漪。这涟漪，其实就是楷模效应。楷模的美丽之处，正在于其示范和带动作用。多少人因为楷模而走得更加坚定，从而释放出一种向上的生命力量。我们甚至可以说，楷模的意义，就是教会人们重新发现不平凡的自己。
章熙春书记会见曲建武教授
全国教书育人楷模、特级教师于漪老师这些掷地有声的教育名言，始终指引着杨浦青年教师不断前行。
对于楷模的理解，只有将其纳入一种深刻的职业语境及其诠释结构中，我们才能真正把握其价值。我们有理由相信，真正美丽的楷模，应该有能力回应一个时代不容回避的一些职业问题。面对一个职业发展命题，楷模总是以自己的智慧与力量试图改变什么。这是楷模的担当，也是楷模最有分量的生命探索。
讲坛上，曲建武以“不忘初心，牢记使命，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”为题，结合习近平总书记“忠于祖国、忠于人民；立鸿鹄志、做奋斗者；求真学问、练真本领；知行合一、做实干家”的寄语，从“爱国、立志、求真、力行”四个角度讲述了学生思想政治工作者为什么要用真心、真情、真爱对待学生，不断贴近学生，同时也对学生思想政治工作者提出了担当学生“精神导师”，对学生的一生负责的要求。
2011年，在杨浦区教育局党委的关心和指导下，杨浦区青年教师于漪教育思想研修班正式成立。七年来，近600名青年教师参加了培训。在研修班里，青年教师通过专题讲座、交流讨论、读书报告、听课评课、社区走访等形式学习于漪老师崇高的教育思想，提升教育境界。
楷模的意义，不能回避其对于教育的认知意义。就像此次评选的10名教书育人楷模，有人在诠释教师立德的使命，有人在实践一种新的教育观念，有人在关注被忽视的教育群体，有人在探索新的办学模式，有人在呈现教师的专业能力，有人在攻克艰巨的学术难题……透过这些名字，我们多了几分对于教育以及教育问题的理解和认识。他们沉甸甸的故事，更多是对专业能力的诠释、职业本身的承诺以及职业精神的践行。
曲建武教授作报告
近日，2018年青年教师于漪教育思想研修班正式开班。杨浦区教育局党委党校常务副校长许坚为学员们介绍了学习内容与要求，希望大家通过研修，提升理论水平，提高教学技能，学有所获，朝着优秀教师的目标努力。
让楷模的标准回归专业本身，让楷模的立意回归教育本身，让楷模的价值回归育人目的，这或许是我们最需要的楷模“形象”。
“我就像是一名足球教练，回到了属于我的绿茵场”“大学里培养学生是为了让他们过一种有尊严而有意义的生活”“学生带着什么样的价值观离开大学比就业率更重要”“你去为祖国奉献青春，我来帮你照顾家人”，曲建武将他辅导员生涯中的感人事迹，以生动诙谐的语言讲述出来，为在场师生带来了一场充满温度与情怀的思想政治课，引得现场掌声阵阵。
于漪教育思想研修班有哪些课程，让我们通过简单的课表来了解一下~
真正的楷模，往往承载了一种可贵的精神价值，承载了我们对教育的守望与理想。真正的楷模，不应有悲情的落幕，而是始终能够为这个时代注入一种永恒的价值信念，从而有助于人们形成一种健全的、理性的公共认知。其实，楷模的存在，就是在深情地告慰人们：在个体生命与教育理想之间，存在专业意义上的对接空间和演绎潜力，而且这种对接是可能的，也是现实的。
陶韶菁主持了讲坛。她表示，曲建武用人生经历告诉了在场师生怎样“回归教育本质，回归教师本位，回归育人初心，回归大学价值”。她引用中国古语“大学之道，育人而非制器”和德国哲学家雅思诺尔斯名言“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云唤动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂”，说明教育不只是知识的传授，更是价值的传递、生命内涵的领悟、意志行为的规范、思维方法的获得。她号召在场每一位老师都应以曲建武为榜样，用温暖去感染学生，从而激励更多学生为国家、为民族、为自己的人生去书写灿烂青春。
主题报告
刘社欣教授作报告
像于老师一样教书育人：《春风化雨，树魂立根》
随后，刘社欣作了主题为“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的报告。他从“为什么必须培养社会主义建设者和接班人？”“学校如何培养社会主义建设者和接班人？”“青年如何使自己成为社会主义建设者和接班人？”三个角度进行了阐述，对高校教师提出了学习贯彻落实习近平总书记提出的“一个根本任务”“两个标准”和“三项基础工作”、加强新时代马克思主义理论教育教学、做新时代“四有”好老师的三点要求，同时也对广大学子提出了贯彻落实习近平总书记提出的“爱国、励志、求真、力行”的要求，勇担时代大任，做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的希冀。
像于老师一样献身教育：《生命与使命结伴同行》
报告会后，师生们纷纷表示受益匪浅。环境与能源学院吴耀华表示，曲建武老师情真意切的报告，感动着每一个人。曲老师以实际行动诠释了“爱生如子”“人生导师”“知心朋友”这三个词的真正内涵，也展现了思政工作标杆和楷模的高大形象。工商管理学院辅导员徐喜春说道，刘社欣老师的报告让自己更感责任重大。作为高校辅导员，肩承着将大学生培养成新时代社会主义建设者和接班人的光荣使命，要主动作为，为高校思想政治工作“搭台唱戏”。马克思主义学院2016级硕士生张栩华说：“曲建武老师用行动向我们诠释了一名新时代优秀辅导员的应有作为，他把辅导员工作当作毕生的事业，心中装满了学生，对教育的执着更是一种情怀。短短一堂思政课，让我意识到了爱国的意义，责任的重大，学习的必要，践行的力量。”
像于老师一样为人师表：《一身正气，爱满天下》
学校相关部处负责人、各学院党委负责人、全体专兼职辅导员、学生代表600余人聆听了报告。）
像于老师一样学习创新：《专业发展，紧跟时代》
专题讨论
你怎样理解当今的教师责任？
教师怎样做学生的引路人？
如何提升自己的专业素养？
新一代的青年教师应该有怎样的价值追求？
在10月30日的培训中，研修班的学员还开展了热烈的讨论
你认为教师的真谛是什么？
以仁爱之心给予每一个学生应有的尊重，理解与宽容。以自己的言行举止育人树德，让每一个学生在每一天的学习生活中有所成长。
以钻研立身，以知识育人
以师德塑人，以师爱铸魂。
发自内心的去爱每一个孩子，用爱心浇灌教育，用真诚打动孩子，用智慧启发孩子。
教师的真谛是爱。爱学生，才会尊重学生、理解学生、宽容学生；爱教师职业，才会为守护职业道德与信仰而约束自己、超越自己、突破自己；爱自己，才能使自我与学生一起进步，完成师生生命意义的共同丰富与共同成长。
师者，传道授业解惑，心中怀揣仁慈之心，将扎实的学识与高尚的道德情操传递给学生，将真善美的种子撒在他们心中，为祖国培育出有学识、有责任、有信念和爱国情怀的合格社会主义接班人。
一辈子做教师，一辈子学做教师！
于漪老师曾经说过：教育是实践的事业。杨浦青年教师将继续在于漪老师教育精神的指引下，立足三尺讲台，不断提升自我，做学生健康成长的指导者和引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为办好人民满意的教育，贡献青春力量！