新萄京棋牌手机下载在教育的专业坐标中审视楷模价值

新萄京棋牌手机下载,任何时代,都需要楷模的力量,如同战乱年代人们对英雄的守望一样。当我们面对2015年度教书育人楷模名单时,不得不承认,其背后传递的精神带给我们的是感动,是超越情感的职业感动。

传递奉献和坚守的力量——“时代楷模”张玉滚事迹引起强烈反响
新华社郑州9月8日电河南省镇平县黑虎庙小学的“80”后教师张玉滚,扎根深山十七载,默默奉献着自己的青春年华,不求回报,只做大山深处的一颗红烛,燃烧自己,照亮山区孩子们求学的道路,展现了新时代人民教师的光辉形象。张玉滚近日入选2018年全国教书育人楷模名单,也被授予“时代楷模”称号。
张玉滚的典型事迹经媒体播发后,在社会上引起强烈反响。大家认为,张玉滚敬业奉献、坚守担当、甘于牺牲,体现了时代呼唤的宝贵的园丁精神。要推动基层教育事业实现高质量发展,就需要张玉滚这样的好老师。特别是在他的家乡镇平县,大家持续热议着这位身边的“时代楷模”。
“张玉滚是镇平人民的骄傲,是全社会学习的榜样。从他身上可以学到的是,无论从事什么职业,无论坚守什么岗位,只要胸怀理想,脚踏实地,求真务实,奋发有为,就能创造出不平凡的业绩。”镇平县县长艾进德说,新时代呼唤一大批像张玉滚这样的“雷锋精神”传承者和社会主义核心价值观践行者,更扎实地履行社会责任,更忠实地服务人民群众。
镇平县县委书记李显庆认为,张玉滚在平凡的岗位上创造不平凡的价值,关键在于他不忘初心、潜心教学、精心育人、艰苦奋斗,以实际行动书写新时代的雷锋故事。他的精神必将激励镇平全县干部群众见贤思齐、向上向善,释放出新时代的担当和作为。
“新学期开启新征程,要以张玉滚老师为榜样,做一名胸怀大爱、积极进取、敬业奉献的新时代教育工作者。”开学前夕,黑虎庙小学年轻教师张磊在备课簿扉页写下励志签名。“在张校长身上,我不仅看到了人间大爱,也切实感受到了山区教育的希望。”张磊表示,自己在从教的5年间,见证了张玉滚对孩子们的关心和照顾。他的先进事迹既是鼓励又是鞭策,要以他为榜样,身接地气、教书育人,让青春在奋斗和坚守中绽放光芒,给更多山区孩子走出大山的希望。
镇平县张林镇黑龙集小学教师余新征、高丘镇初级中学教师王伟飞也表示,要向张玉滚学习,用爱心谱写教育华章、抒写教育情怀,以实际行动诠释人民教师的责任与担当。
也有不少网民为张玉滚的事迹“点赞”。网民“常春中国”说,看了张老师的事迹,感受颇深,向张老师致敬。
网民“我匿了”在微博上说,张老师的事情令人震撼、感动。都说孩子是国家的未来,教育者教书育人,为山区学生带来了希望,谢谢他的坚持。
就读于南阳师范学院的韩钰鉴说,作为张玉滚老师的学生,其爱生如子、甘为人梯的形象早已在他心中扎根,并且深深地影响着他的人生。高考填报志愿时,他毅然决然选择了师范专业,就是想在未来返回家乡,做一名像张老师一样的好教师。

当前,教育改革发展中令人头痛的热点、难点问题不少。应对这些问题,除了制度建设的整体推进,还需要个体的职业担当与价值坚守。楷模,因此成为一个逼真的时代坐标。这个时代到底需要什么样的教育楷模?透过一个个楷模符号,我们能够看到什么,我们又希望看到什么?

这几年,时常有媒体推出“最美”的“典范”,我们在为之感动的同时,渐渐忘却和模糊了一个职业应有的光荣与梦想。在一幕幕画面感极强的悲情叙事面前,我们陷入价值盲区。

而楷模,如同一枚石子,将其投入水中,会泛起层层涟漪。这涟漪,其实就是楷模效应。楷模的美丽之处,正在于其示范和带动作用。多少人因为楷模而走得更加坚定,从而释放出一种向上的生命力量。我们甚至可以说,楷模的意义,就是教会人们重新发现不平凡的自己。

对于楷模的理解,只有将其纳入一种深刻的职业语境及其诠释结构中,我们才能真正把握其价值。我们有理由相信,真正美丽的楷模,应该有能力回应一个时代不容回避的一些职业问题。面对一个职业发展命题,楷模总是以自己的智慧与力量试图改变什么。这是楷模的担当,也是楷模最有分量的生命探索。

楷模的意义,不能回避其对于教育的认知意义。就像此次评选的10名教书育人楷模,有人在诠释教师立德的使命,有人在实践一种新的教育观念,有人在关注被忽视的教育群体,有人在探索新的办学模式,有人在呈现教师的专业能力,有人在攻克艰巨的学术难题……透过这些名字,我们多了几分对于教育以及教育问题的理解和认识。他们沉甸甸的故事,更多是对专业能力的诠释、职业本身的承诺以及职业精神的践行。

让楷模的标准回归专业本身,让楷模的立意回归教育本身,让楷模的价值回归育人目的,这或许是我们最需要的楷模“形象”。

真正的楷模,往往承载了一种可贵的精神价值,承载了我们对教育的守望与理想。真正的楷模,不应有悲情的落幕,而是始终能够为这个时代注入一种永恒的价值信念,从而有助于人们形成一种健全的、理性的公共认知。其实,楷模的存在,就是在深情地告慰人们:在个体生命与教育理想之间,存在专业意义上的对接空间和演绎潜力,而且这种对接是可能的,也是现实的。

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